NOVAS ACTIVIDADES E AVISOS

Ola a todxs!

MOI IMPORTANTE, LER ISTO CON ATENCIÓN:

-        Os que non enviachedes actividades pasadas pero teñades pensado facelo, mandade todas as actividades atrasadas  xuntas.

-        Non me mandedes as actividades de unha en unha salvo que só teñades pensado mandar esa actividade.

-        AS ACTIVIDADES 3 E 4 PUNTUAREINAS CON NOTA E MANDAREIVOS AS CORRECCIÓNS. QUEN NON AS PODA FACER AS FARÁ Á VOLTA, E TAMÉN LLES POÑEREI NOTA. QUEN AS FAGA AS DEIXA FEITAS.

-        TEDES DÚAS SEMANAS A CONTAR DENDE HOXE PARA ENVIARME AS TAREFAS QUE COLGO HOXE. TAMÉN SE APLICA ESTE PLAZO DE DÚAS SEMANAS PARA MANDAR AS ACTIVIDADES ATRASADAS.

- VOU SUBIR AS ACTIVIDADES OS LUNS  pola mañá,

-  OS PRAZOS SON FLEXIBLES, ESPECIALMENTE EN CASOS DE ENFERMIDADE, FALTA DE CONEXIÓN, ETC. SEMPRE QUE FAGADES AS ACTIVIDADES MANDÁDEAS POR FAVOR.

RANKING KAHOOT

42739

Adrián Rozados

41124

Hugo Vidal

40520

Antía Cajide

38241

Lucas Varela

36466

Paula Suárez

34643

Saray Filloy

34618

Juan Castillo

34554

Ruben López

31855

Almudena Villanueva

31093

Sandra Álvarez

30510

Noa Rodríguez

29107

Lorena González

28394

Alex González Fabra

28081

Diego Pérez

27092

Nerea Órrea

26531

Naiara Gómez

25731

Nancy  Sueiro

25667

Xoana Arincón

25556

Leila Rey

25454

Carmen Maril

25329

Lucía Grela

25132

Rocío Clemente

24743

Roi García

24517

Brais Caetano

24209

Cristina González

24068

Carla Lorenzo

23482

Marco Espiño

21376

Adán Baúlde

21206

Sheila Viéitez

20726

Saray Filloy

18831

Antía Blanco

18080

Lucía

17754

Rubén

17554

Sheila Viéitez

4001

RANKING MAPAS INTERACTIVOS

EUROPA (DE 480 PUNTOS POSIBLES)

1. LUCÍA GRELA 477 EN 545 SEGUNDOS
2. IAGO DIÉGUEZ 475 PUNTOS
3. ANTÍA CAJIDE 474 en 257
4. LORENA GONZÁLEZ 469 EN 266
5. CRISTINA GONZÁLEZ 469 PUNTOS EN 423
6. NOA RODRÍGUEZ 468 EN 333
7. PAULA SUÁREZ 455 en 243
8. SANDRA ALVAREZ 453 EN 202
9. SHEILA VIEITEZ 451 EN 316
10. ALMUDENA 450 EN 207
11. SARAY FILLOY 444 en 342
12. SABELA TATO 442 en 316
13. MARCO ESPIÑO 437 en 327
14. XOANA ARINCÓN 422 EN 313
15. CARMEN MARIL420 EN 380
16. ANTÍA LÓPEZ 365 EN 383
17. CRISTINA FANDIÑO 318 en 240

ÁFRICA (DE 450 PUNTOS POSIBLES)

1. LORENA GONZÁLEZ 579 en 554 SEGUNDOS
2. ANTÍA CAJIDE 550 EN 264
3. SANDRA ALVAREZ 550 EN 327
4. ALMUDENA VILLANUEVA 523 EN 268
5. SARAY FILLOY 519 en 342
6. NOA RODRÍGUEZ 512 EN 368
7. PAULA SUÁREZ 505 EN 285
8. SHEILA VIEITEZ 497 EN 320
9. IAGO DIÉGUEZ 485
10. XOANA ARINCÓN 480 EN 313
11. SABELA TATO 476 EN 482
12. LUCÍA GRELA 476 EN 701
13. CRISTINA GONZÁLEZ 469 PUNTOS EN 531
14. XOANA ARINCÓN 466 EN 573
15. MARCO ESPIÑO 422 en 542
16. CARMEN MARIL412 EN 514
17. ANTÍA LÓPEZ 341 en 417
18. CRISTINA FANDIÑO 283 en 315

ACTIVIDADE 1: ESCRIBIR CARTAS DENDE A GUERRA: Despois de facer a actividade anterior, agora debedes redactar vos unha carta poñéndovos no papel dos soldados e explicando as circunstancias da guerra. Se non cumprides as normas da actividade, a nota será máis baixa. Normas para a realización desta actividade:

1) Pode ser a ordenador ou a man EN GALEGO, pero sempre nunha folla en branco non nunha folla de libreta. Se a facedes a man, que sexa unha letra lexible, e se queredes, sería interesante que decorásedes a carta para darlle un aspecto antiguo: creándolle un selo, desgastando os bordes, pintándoa con todos ocres, poñéndolle un sobre, botándolle café, emborronando con lápis, etc. Hai moitas técnicas.

2) Se o facedes a ordenador, chamádelle ao voso documento de word ou oppenoffice polo voso nome, primeiro apelido e curso. Exemplo: NereaMiguelez4ºA. Obviamente, se a facedes a ordenador non fai falta imprimila de momento.

Se a facedes a man, mandade unha foto da carta.

3) Debe ter marxes o voso texto.

4) Non a fagades no caderno nin o peguedes nel. Despois de mandarma a gardades. Posiblemente faremos un mural con elas á volta.

5) Debedes contextualizar espacial e temporalmente á vosa personaxe dentro da guerra. Isto quere dicir que hai que poñer:  o ano, o bando ao que pertence, o lugar onde combate, o nome da vosa personaxe na firma do final, a quen se dirixe, etc. Hai que poñer unha data e un lugar.

6) As cartas teñen sempre un encabezamento co destinatario ao que se dirixen.

7) A carta debe explicar a vosa situación durante a guerra. Como vos sentides, que cousas suceden na trincheira e no campo de batalla. Posibles temas (son só algúns exemplos):Podedes describir o espazo, a sensación de estar nunha trincheira, a fame, a sucidade, os bombardeos, a sensación de ser atacados con gas, o medo ao saír da trincheira e avanzar cara o inimigo, falar dos xornais das trincheiras, da propaganda que fixeron para recrutalos, da súa opinión sobre a guerra, sobre o inimigo, etc.

8) MOTIVOS PARA TER UNHA MALA NOTA OU SUSPENDER O TRABALLO:     

   - Facer un resumo dos apuntes ou de calquera tipo de información de internet.          

        

    - Facer unha carta que non explique nada sobre a guerra. Exemplo: simplemente unha carta romántica ou familiar, sen explicar nada. 

A carta debe amosar que coñecedes cousas sobre a Primeira Guerra Mundial, sen convertela nun resumo de información. Debe ser persoal. Si se poden incluír datos ou características da IGM pero como se un soldado llo conta a outra persoa (e que non se convirta a carta en recitarlle información a outra persoa)

9) Ao final dos apuntes  tendes un apartado que pon “CARTAS DENDE A GUERRA”. Son unha serie de testemuñas de soldados da guerra que escribiron cartas sobre como se sentían . Quero que as leades para que vos sirvan de inspiración. A vosa debe ser inventada E NON PODE PARECERSE AOS EXEMPLOS DE CARTAS QUE TEDES NOS APUNTES NIN A NADA DE INTERNET, NESE CASO SERÁ PLAXIO E SUSPENDERASE. SE NAS CARTAS DE DOUS ALUMNOS SE DETECTA UN PARECIDO MOI GRANDE, SERA MOTIVO PARA SUSPENDER O TRABALLO.

10) Se o escribides a ordenador o texto debe estar xustificado, isto quere dicir que debedes aliñar o texto para que todas as liñas do final do mesmo rematen á mesma altura. En word ou en oppenoffice tedes a opción de facelo na barra de ferramentas, nun recadro que ten  as liñas  ordenadas ou na opción Ctrl+ J.

11) Ten que haber varios parágrafos. Non quero textos que sexan un único texto todo seguido, debedes dividir en parágrafos sempre. Isto non significa que a cada frase que poñades teñades que poñer un punto e aparte. Senón que cada certo número de liñas (principalmente cada vez que cambiamos de tema ou idea) temos que poñer un punto e aparte e facer un novo parágrafo

12) Puntuación dos textos: Na inmensa maioría das veces non puntuades ben os textos, de xeito que non se entenden ben. Normalmente tendemos a facer frases longas e sen comas. Isto é un erro. É moito mellor facelas máis curtas e poñer puntos e seguido, e tamén incluír comas.  Eu non vos aconsello que utilicedes o recurso aos puntos e como (;) porque normalmente os utilizades mal (se usan sobre todo para facer enumeracións de cousas que implican frases enteiras). Polo tanto vos recomendo que en vez de puntos e coma poñades punto e seguido. Para puntuar ben un texto é recomendable ler o texto en alto. Se podemos ler o texto sen problemas e o entendemos, é que está ben puntuado. Se ao ler o texto non ten o sentido que lle queredes dar  ou vos afogades ao ler, é que está mal puntuado.

Este traballo é semellante ao que fixemos cas cartas do imperialismo. É un traballo que vai ter unha nota, co cal os que o entreguen xa terá unha nota asociada. Os que non, terán que facelo cando volvamos a clase.

ACTIVIDADE 2: FAI UN CARTEL PROPAGANDÍSTICO AO ESTILO DA IGM: Debuxa nun folio ou noutro soporte (nun folio en branco, en cartón, cartulina, madeira, etc,  o que teñas na casa) que ti queiras 

un cartel propagandístico da Primeira Guerra Mundial. Podedes facelo co materia que queirades: rotuladores, lápices, acuarelas, etc. Pasos:

-         Facer o debuxo do cartel.

-      Por detrás do debuxo (ou noutra folla se  así vos é máis cómodo, incluso se pode poñer a ordenador), poñer a máxima información que atopedes del :

-         o país ao que pertence, 

-     e o ano se aparece na información

-         o que pretende o cartel (de que quere convencer aos lectores do mesmo, con que intención se fai)

-        se está noutro idioma a tradución do texto do cartel a galego,

-     calquera información que atopedes do cartel (sobre as

      personaxes que aparecen nel, sobre a súa mensaxe,  curiosidades, TODO O QUE ATOPEDES). Se non atopades o que pido nalgún destes apartados non vos preocupes, vos poñede o que atopedes, nin máis nin menos.

-   que puntos do decálogo da propaganda de guerra se poden ver reflectidos no cartel, etc. A continuación explico este apartado: O decálogo da propaganda de guerra (nos apuntes aparece no apartado 4.3) son  10 principios descubertos polo político pacifista Arthur Ponsonby na súa obra a falsidade en tempos de guerra:

      As mentiras da propaganda da Primera Guerra mundial (1928) na que expón como as nacións belixerantes mentiron ao inimigo   e as súas propias poboacións para facer da guerra unha causa xustificada. 

Debedes ler os 10 principios e recoller na información do 

voso cartel, cales dos principios da propaganda de guerra

podemos ver nel e por que (se tedes dúbidas escribídeme).

- Finalmente, mandades unha foto do debuxo 
e da información.  Hai un montón deles en internet, non é necesario que sexa un dos que aparecen nos apuntes. 

. ESPERO RECIBIR AS VOSAS OBRAS DE ARTE! PUBLICAREI ALGUNHAS NO BLOG :)

Aquí tedes algunhas webs con ideas:

https://www.quo.es/ser-humano/g24837656/los-mejores-carteles-de-propaganda-de-la-i-guerra-mundial/0549001

https://www.oldskull.net/ilustracion/los-mejores-carteles-de-propaganda-de-la-primera-guerra-mundial/

https://www.primeragranguerra.com/propaganda-primera-guerra-mundial/

https://mundo.sputniknews.com/infografia/20141016162507784/

ACTIVIDADE 3: A TREGUA DO NADAL DURANTE A IGM (1914): Quería que virades o seguinte vídeo que explica que foi a Tregua do Nadal do ano 1914. Sucedeu na fronte occidental entre ingleses e alemáns: https://www.youtube.com/watch?v=neX6YrqeKxE.

Ademais nos apuntes incorporei un apartado (o apartado 3.3) cunha explicación sobre o que foi, que podedes atopar na nova versión dos apuntes (non fai falta imprimila, só a deixo para que poidades ler este apartado). Paréceme un suceso moi interesante e do que merece a pena saber. DESCARGAR APUNTES. Se vos gustou saber deste episodio comentádemo no correo cando me mandedes as actividades.

Ademais, hai unha película sobre este suceso. Eu non a vin pero teño pensado facelo. Aquí vos deixo o tráiler para quen lle interese: https://www.youtube.com/watch?v=YhBtOcxpTog

  

RECOMENDACIÓNS: Non son traballos, só recomendacións para facer máis amena a cuarentena.

RECOMENDACIÓNS DE SERIES: Para os que teñades Netflix, recomendo moito para estes días de cuarentena a serie Anne with an E, unha nova versión do clásico “Anne de las Tejas Verdes”

PELÍCULA: Unha película histórica que eu sempre recomendarei é “Gladiator” protagonizada por Russell Crowe. Ambientada na época do Imperio Romano amósanos a vida dun gladiador hispano chamado Máximo. Está dispoñible en Netflix. 

Se vedes algunha recomendación é vos gusta comentádemo nos correos!

ESPERO RECIBIR MOITAS CARTAS E MOITOS DEBUXOS VOSOS! ESTOU SEGURA DE QUE O FAREDES XENIAL PORQUE SODES MOI CREATIVOS!

DESPÍDOME CUNHA PALABRA LATINA: “VALETE”. EN LATÍN “VALETE” ERA O SAÚDO HABITUAL DE DESPEDIDA (COMO PARA NÓS DICIR ADEUS) E LITERALIMENTE SIGNIFICA “QUEDA BEN EN SAÚDE”. DESÉXOVOS O MELLOR A TODXS. CALQUERA DÚBIDA ME DICIDES!